學信網論文查重如何弄底？ 又是新的一年畢業(yè)季，相信不少同學已經在自己的微博上分享過畢業(yè)照了。

今天我就和大家討論一個話題：論文查重怎么搞？看完別忘記ctrl+c和ctrl+v?。。?！首先，要理清楚學校使用的系統(tǒng)以及使用方法。

1般來說校園網和廣告都可以直接進行注冊帳號。

當然，注冊賬號一般只有簡體中文和英文兩種字符，這里面還有一些默認的大ip地址，比如：http://qq774.cn/，注冊后每天有2-5篇的免費額度，額度用完第二天繼續(xù)點擊下圖會出現一個檢測報告結果，請問是不是我想知道你們學校用的這個系統(tǒng)呢，他沒正規(guī)，不能使用那個系統(tǒng)。最后就是用跟學號一樣的系統(tǒng)吧，然后再在這時候，再找到下載報告就ok啦。

雖然也可以在知網上查一下，但是這并不影響大家論文是否通過，因為一般情況下如果學校是知網登陸知網，基本上很多學校就沒有這類賬號。那么在提交論文前，需要去學校圖書館，查一下你們學校是使用哪個賬號進行論文的查詢呢。

1般來講，高校都是使用cnki數據庫的學術平臺，但是由于知網具備版權所有權限，知網一般無效。而且這個功能非常強大，幾乎可以滿足各個院校和圖書館的需求。

其次，在論文撰寫階段，一定要理解論文格式，按照學校對論文的要求撰寫，一般通過“致謝、附錄”等方式，來完成論文的撰寫。最后，在完成了論文的整個工作之后，就可以提交論文了，這時候就需要確保論文格式要正確，如果沒有按照要求去做，則會被打回來修改或重寫。

好啦，今天的分享就到此結束！覺得有用的話歡迎轉發(fā)點贊收藏留言~更多精彩內容請關注公眾號 【教育資訊】教育學部擬抽檢6000份碩士研究生送盲審論文匯總 點擊上方“藍字”帶你讀懂中國最受歡迎的教師名單近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。通知指出，嚴肅查處違反職責紀律和存在不應承擔的問題影響評審結果公正、評審過程誠信。

各單位要按照規(guī)定將申報人員的材料依次排列整理，在線提交高級職稱評委會；待省職改辦進行數據比對后上報，打印本單位用表并逐條審核蓋章。今后，各市州、各縣（區(qū)）要及時完善職稱評審工作機制，加強業(yè)務培訓、推送新聞報道、資格考試等有關方面的能力建設，專業(yè)技術人才參加職稱評審取得的經濟效益明顯增長，對業(yè)績貢獻突出的，可適當放寬學歷、科研成果要求，重點考察其實際工作業(yè)績。

多地高校教師職稱評審在改革 沒有一篇“達標”論文卻評上了教授,最近,南京林業(yè)大學理學院教師蔣華松成為該校憑教學專長晉升教授的第一人。類似這樣不單純以論文來評職稱的高校越來越多。

據“新華視點”記者不完全統(tǒng)計,全國至少有百余所高校進行了職稱評審改革,逐步打破長期以來“唯學歷、唯資歷、唯論文”的評價導向。改革進行時:有的沒有一篇論文評教授,有的入校一年評教授南京林業(yè)大學理學院教師蔣華松從教33年,公認課講得好,但因為缺少論文,在副教授的崗位上一待就是12年。

今年3月,《南京林業(yè)大學教學專長型高級專業(yè)技術職務資格條件(試行)》出臺,在對教學專長型老師進行職稱評聘時,不再以發(fā)表論文數量作為考核內容。沒寫一篇“達標”論文的蔣華松終于評上了教授。

近幾年,國家接連出臺關于改革高校教師評價制度的文件,教育部《關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》,中辦、國辦《關于深化職稱制度改革的意見》,教育部、人社部《高校教師職稱評審監(jiān)管暫行辦法》等,均明確提出,改變“唯學歷、唯資歷、唯論文”的人才評價標準。各地高校結合實際紛紛進行探索,調整評價指標,高校長期被詬病的“教得好不如寫得好”的情況正在發(fā)生改變。