高校老師知網(wǎng)論文查重免費(fèi)嗎？在職研究生的學(xué)生，都希望能夠通過(guò)論文這門(mén)課得到一次完美收官。

但是如果論文的寫(xiě)作，是不可能拿到畢業(yè)證和學(xué)位證的，所以大家還要提前進(jìn)行論文修改。下面我們就來(lái)看看怎么避免畢業(yè)論文抄襲的問(wèn)題。

在職研究生學(xué)位論文的寫(xiě)作與答辯是學(xué)員申請(qǐng)碩士學(xué)位必須經(jīng)歷的程序之一。但是很多同等學(xué)力申請(qǐng)人員對(duì)于答辯的規(guī)則意義甚至更加嚴(yán)格：在職人員申請(qǐng)博士學(xué)位，除了要表明自己學(xué)習(xí)和專業(yè)特長(zhǎng)外，其實(shí)還要兼顧發(fā)表的期刊的級(jí)別，不僅在質(zhì)量上與報(bào)考方式、論文選題等息息相關(guān)也是存在很多疑惑或者難點(diǎn)需要進(jìn)一步探討之處。

而且，在職人士在撰寫(xiě)的學(xué)位論文時(shí)常常出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象：在評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)成果時(shí)，往往會(huì)使用一些“與眾不同”等類似詞語(yǔ)，比如“我最喜歡什么？”“我有哪些優(yōu)秀學(xué)位？”“是你有哪些好運(yùn)兒？”等，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生也引起了社會(huì)各界尤其關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，在指導(dǎo)教師那里，我將更多心思放在畢業(yè)論文的寫(xiě)作之中。

畢竟在職教育的授予條件里，學(xué)員的學(xué)位論文不但體現(xiàn)在學(xué)術(shù)水平上，也體現(xiàn)在論文內(nèi)容和質(zhì)量之間。因此，我建議學(xué)員應(yīng)當(dāng)盡可能地保持謙虛，尊重他人的勞動(dòng)成果。

同時(shí)，我還想告訴廣大在職學(xué)員，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，必須注意不要抄襲剽竊，要注意引用自己已經(jīng)發(fā)表或正式發(fā)表的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。在職研究生的論文中，一定要避免使用自己寫(xiě)作的觀點(diǎn)。

在職研究生的論文，在內(nèi)容上，一般是指論文的主體部分，在結(jié)構(gòu)層面一般是緒論+本論+結(jié)尾三個(gè)層次；而在論文的主體部分，是緒論，又有兩個(gè)層面的主旨。

1篇學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)層次，一般是緒論、本論和結(jié)尾三個(gè)層次。

緒論即文章的首段(第1句)開(kāi)頭；本論即全文的主體,即論說(shuō)文的總綱。在緒論中，作者首先對(duì)論文的基本論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，并引述基本論據(jù)(包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù))，再引入概念，提煉論點(diǎn)，使讀者對(duì)論文的基本框架有初步的印象；接著以本論為基石，展開(kāi)論題，深入探討，逐漸形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

這種方式多適用于學(xué)術(shù)性研究，即使對(duì)策略做了詳細(xì)闡述卻不夠準(zhǔn)確，也容易使讀者感到突兀。例如，《公共管理創(chuàng)新模式的證成：基于省級(jí)政府社會(huì)科學(xué)重大決策咨詢項(xiàng)目的驗(yàn)證》一文，作者將該文的主要結(jié)構(gòu)分為三部分：引言、政府現(xiàn)狀與環(huán)境政策;闡述問(wèn)題產(chǎn)生的歷史背景、機(jī)制及實(shí)踐情況，指出改革開(kāi)放40年來(lái)廣西乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所造成的嚴(yán)重威脅；分析我國(guó)政府管理創(chuàng)新的必要性及面臨的挑戰(zhàn)，最后總結(jié)出“加速公共治理”的必要性及面臨的挑戰(zhàn)，并就我國(guó)政府管理中存在的問(wèn)題提出解決措施及相應(yīng)建議。

3.1.3論文研究問(wèn)題的提出為了保障論文研究具有可靠的資料數(shù)據(jù)與可靠的依據(jù)，研究工作者采取了隨機(jī)抽樣的方法，通過(guò)參考相關(guān)文獻(xiàn)與文本信息，從理論上對(duì)研究問(wèn)題做了系統(tǒng)的理論梳理。此外，論文研究方法還需注意研究?jī)?nèi)容之間的邏輯關(guān)系，注重實(shí)證方法的運(yùn)用。

論文研究方法是否合理直接影響整個(gè)研究過(guò)程的效度，同時(shí)還體現(xiàn)出作者對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)能力的高低。因此，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，需要對(duì)研究方法有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

3.1.4論文結(jié)構(gòu)安排合理，層次分明有條理研究報(bào)告一般由標(biāo)題、正文(前言)、本論、結(jié)論四部分組成。其中，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含研究背景、研究目的及意義、研究問(wèn)題或假設(shè)的敘述等幾個(gè)方面；正文部分則應(yīng)當(dāng)包含各部分之間的邏輯關(guān)系。

在每個(gè)章、節(jié)內(nèi)，標(biāo)題都應(yīng)明確且簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)般不超過(guò)20個(gè)字為宜，盡量避免使用非規(guī)范的縮略語(yǔ)。為此，論文中使用的名詞應(yīng)當(dāng)盡量避免使用化學(xué)名稱、物理學(xué)公式、符號(hào)及縮略語(yǔ)等。

在摘要下方另起頁(yè)碼處標(biāo)示“本文”兩字或二級(jí)標(biāo)題。論文的正文字?jǐn)?shù)一般在5000字左右，包括導(dǎo)言、研究方法、研究結(jié)果與討論。

3.1.5結(jié)論結(jié)論又稱小結(jié)，它是全篇博士論文主體結(jié)局的必然結(jié)果，是整篇論文的歸宿，而不僅僅是文章的重點(diǎn)或精華。

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